赣州社区法律学问传承现状与创新建议

法律学问论文第四篇:赣州社区法律学问传承现状与创新建议 摘要: 党的十九大提出要建设法治社会,在新时代党提出的新要求下,各地开始积极地响应党的号召建设法治化社会,作为社会活动的基本单位社区和乡村,宣传法律常识传承法律学问是社区和乡村组织的基本任务。当
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法律学问论文第四篇:赣州社区法律学问传承现状与创新建议

  摘要:党的十九大提出要建设法治社会,在新时代党提出的新要求下,各地开始积极地响应党的号召建设法治化社会,作为社会活动的基本单位社区和乡村,宣传法律常识传承法律学问是社区和乡村组织的基本任务。当前赣州市在社区法律学问传承方面取得了一定的成绩,赣州市相关部门通过多种渠道和方式不断地积极向民众宣传法律常识,不断地引导民众学习法律常识,提高民众对法律常识的掌握程度,使得赣州市更多的民众能够利用法律武器来维护自身的合法权益。在赣州市对法律学问宣传取得了一定的成绩后,如何促进法律学问的传承,完成全面建设法治化社会的目标成为了当下需要研究的课题,对此本文对赣州市社区法律学问传承现状进行了分析,并提出了创新赣州市社区法律学问传承的措施提出了几点创新性建议,以期研究结论能为赣州市社区法律学问传承工作起到一点启示性作用。

  关键词:赣州; 社区; 法律学问; 传承; 创新;

  1 前言

  为了不断地推进赣州市社会进入法治化阶段,赣州市人民政府开始积极地规划各个县、市、区的法律学问建设工作,从资金投入到硬件和App设施的建立,将法律学问的工作切实逐步落入实处。为了让赣州市的法律学问工作不断得到发展和传承,赣州市相关部门开始联合各个县、市、区学问部门打造全面的法律学问宣传工作,根据实际情况在各个县、市、区建立学问服务站,并开展形式多样的法律常识宣传活动等,在一定程度上取得了较好的成绩。为了不断推进和传承学习法律学问,赣州市相关部门在取得一定成绩的情况下,还需要不断创新和发展新的法律学问传承的措施,使得赣州市民众能够达到党和国家所要求的法治思维,并能够熟练运用法律常识维护自身的合法权益,以保障社会的安定与团结。

  2 赣州市社区法律学问传承的现状

  2.1 加大资源投入,推动法律学问发展

  为响应党和国家的号召,不断地推进法治化社会的建设,赣州市对法律学问宣传和公共学问宣传加大了资源的投入力度,开始对各个县、市、区的学问馆进行规划和资源整合,采取上下联动、共建共享等方式,共同推进赣州市的法律学问的发展。目前,赣州市人民政府已经联合了各县、市、区的学问馆开始打造法律学问和公共学问推广方案,在制度上推动学问传播更加规范化、标准化和均衡化;在硬件设施上不断与时俱进地更新硬件设施的质量,让硬件设施不断走向信息化和数字化;在活动载体和方案方面不断创新,不断打造更多符合新时代的文娱活动和学问产品;在人才梯队建设方面,赣州市也不断地进行优质人才的储备和队伍培养,为法律学问的宣传和发展提供充足的人才资源。在法律学问的发展和传承方面,赣州市从硬件方面为法律学问发展和传承工作打下了物质基础,确保法律学问发展和传承工作能够有足够的资源支撑顺利开展下去[1]。

  2.2 积极走进基层,演绎现场说法普法

  法律常识和学问是比较专业的学问内容,对于这种学问内容通过单一的宣传和宣传册的发放显然难以引起民众了解或阅读的兴趣。基于此,赣州市检察院开展了以检察官为代表的法律常识宣传人员,走进基层一对一或一对多的对民众进行了普法的宣传和咨询活动。2017年6月28日赣州市检察院组织了“以案释法”的宣讲团走进章贡区大庙前社区,与该社区学问艺术团一起,向社区群众开展了一次丰富多彩的普法活动。在活动中,赣州市检察院法律学问宣讲活动的工作人员积极为群众提供法律咨询服务,并分别就群众身边多发的、与切身利益密切相关的非法集资类、生态环境保护类、未成年人保护类等典型案例,以群众的语言进行了通俗易懂又生动活泼的宣讲,让现场的群众更贴切地了解和掌握相关法律常识[2]。这种走进基层的以群众的语言现场说法普法的活动,让社区群众积极参与到活动中来,避免了单纯普法宣传的枯燥乏味,提高了法律学问和法律常识宣传的有效性。

  2.3 建设学问服务站,营造法律学问氛围

  赣州市为了让民众能够在日常生活中学习法律常识,不断自觉地提高自身的法律涵养,在赣州市各个县、市、区建设了学问服务站。民众可以随时随地地到学问服务站阅读相关的法律书籍,也能够根据自身的需求咨询相关的司法工作人员。例如赣州市龙南县夹湖乡就为村民将“农家书屋”改变成了“普法书屋”,让村民在农耕之后的闲暇时间可以进“普法书屋”阅读相关法律常识,而当地的相关司法工作人员也会定期地为村民宣传和讲解最新的政策形势、法律常识、典型案例等,不断地增强当地民众的维权常识和维权能力,使得当地居民在遇到购买到假冒伪劣种子和农药时,能够知道如何维权来挽回自身的经济损失。而赣州市南康还创新性地打造了“司法超市”,“司法超市”中出售各类法律书籍和报刊,也建立了便民服务设施,让当地的民众能够随时根据自身的需求购买相关法律书籍,来了解相关的法律常识,该“司法超市”的建立极大地方便了当地民众了解法律常识,并提高了当地的维权案件比例。同时在当地居民中形成了一种维权氛围。

  3 赣州市社区法律学问传承与创新的几点建议

  3.1 利用现代信息技术推动法律学问传承落地

  当前赣州市在进行法律学问宣传和传承的工作中,也遇到了部分现实的问题,尤其是将法律常识宣传到基层,出现了乡村基层网络设施落后,物流配送困难和人才资源匮乏等问题,这些问题使得法律学问传播到基层出现了诸多阻碍,而由于这些资源的匮乏,使得建立在基层的农家书屋和法律宣传活动室,以及相关的学问信息传播平台难以得到充分的利用,也在一定程度上打击了村民学习法律常识的积极性。对此,建议赣州市相关部门应积极地利用现代商业模式和信息技术推动基层法律学问的发展。在乡村建设电脑和网络设备,以及一个较大的电子显示屏等,定期在电脑设备中更新相关法律电子书籍,也定期让村委会组织村民集体参加面对面的视频法律宣讲活动,让村民更好地根据专业的法律人员的引导及时学习和了解最新的法律政策,同时也能够根据专业人士的引导准确地了解到与自己需求相对应的法律常识。而这种以电子设备为主导的法律宣传载体,仅需要一个或少数几个设备管理人员来维护设备的安全和正常运转即可,从而也解决了乡村缺乏专业管理人员的问题[3]。

  3.2 倡导捐赠法律书籍减轻民众购买书籍的负担

  当前基层民众具有较好的经济条件的仍然还属于少部分群体,购买法律类书籍对于普通基层民众而言存在一定的经济负担,为了更好的推广法律学问,让法律学问更好地传承下去,建议相关部门积极倡导捐赠法律方面的书籍或报刊等,使得广大基层民众能够具有更多的法律类相关书籍进行阅读。对于法律书籍的捐赠和使用,相关部门应定期向社会发出捐赠法律书籍的邀请或信息,相关部门在收集到诸多法律类相关书籍后,根据各个基层学问服务站的实际情况,对这些书籍进行整理和分类,一方面根据各个基层学问服务站的现有馆藏书籍,合理分配新兴书籍到相对于的基层学问服务站,避免出现多本重复书籍;一方面再根据各个基层学问服务站读者的具体诉求,根据读者的相关要求最大化地满足读者对法律类书籍的要求,提高书籍的使用效率。同时,由于法律常识也会随着时代的变化而更新,相关部门还应该更多地向各个基层学问服务站提供最新最前沿的法律类书籍,使得各个基层的民众能够接触到最新最前沿的法律常识,提高法律类书籍的利用效率。另外,相关部门还应定期组织普通民众参加免费赠送法律类图书活动,激发民众对法律类书籍的阅读兴趣,并形成一种阅读氛围,促进全民阅读法律类书籍学问的形成[4,5]。

  3.3 积极从孩子抓起以更全面地传承法律学问

  赣州市法律学问的传承不可忽视传承人的价值观和思想意识。新时代国家进入法治化建设阶段,全社会开始积极地学习法律常识,但是法律常识是一项复杂、系统和专业的常识,并非断断续续地学习部分法律常识便可以较为熟练地使用法律常识。对法律常识进行全面的掌握,并能够随时随地地拿起法律的武器保护自身的合法权益,需要民众能够全面的熟练的准确的掌握法律常识。对此,法律常识的宣传和学习应该从孩子抓起,让孩子从小学阶段便开始接触相对应的法律常识。当前赣州市开始积极地在小学阶段鼓励学生开始学习和传承相关的历史学问,并将这种学习模式变成了一种学习学问在不断地坚持和推广。法律学问的传承也需要像历史学问的传承一样,从课堂的讲解到课下的学习与巩固,再到以模拟或参观演讲等方式,不断将法律常识融入到实践中,使得小学生也能够随时用所学习的法律常识来保护自身或家人的合法权益,并从小养成法治思维。在长期对法律常识从基础到系统的学习的过程中,赣州市对法律常识的掌握和形成法治思的居民的覆盖面积维将会逐步从部分扩展到全部,进而形成全民懂法,全民遵法的局面。

  3.4 传承工作明确权责以更好的搭建传承平台

  法律传承工作是一项综合性的工作,需要各个部门的相互配合,相互支撑。在法律传承工作中,明确划分权责是非常必要的工作,只有权责划分明确,各项工作才能主动积极地推动下去,才能取得理想的传承效果。明确法律传承工作的各项职责后,在各个市县区建立法律学问传承传习所,在传习所中构建完善的App和硬件措施,为法律传承工作搭建更为广阔的传承平台和空间,并定期根据传承工作的成绩组织和安排法律传承的工作人员到各个传习所或乡镇去开展各种法律传承讲演活动,调动各个地区的民众参与到法律常识学习和传承工作中。

  4 结束语

  综上所述,赣州市近几年来在积极响应国家建设法治化国家的理念下,不断地通过各种方式和渠道来推动赣州市法治学问建设。当前赣州市开始积极地推动法律学问的建设,并取得了一定的理想成果,赣州市的民众也在赣州市人民政府的号召下积极地参与法律常识的学习中,赣州市为了更好地推动法律学问的传承和建设法治化社会,加大了对赣州市法律学问传承工作的资源的投入力度,并通过专业团队走进基层和建设基层学问服务站等方式,切实地推动了法律常识的宣传和传承,在取得一定成绩的情况下,也发现了实践中存在的部分现实问题,对这些现实问题本文提出了几点创新性建议,以期这些建议能够为赣州市的法律学问传承工作起到一点参考性作用。

  参考文献

  [1]叶江林.疑罪从无法律学问的塑造:概念、意义与路径[J].法制与社会.2019-05
  [2] 赣州检查.赣州检查宣讲进社区:学问搭台,普法同行[N].江西检查.2017年6月30日。
  [3] 龚艳平.江西社区学问中西建设有新标准[N].江西日报.2019年3月18日。
  [4]张书美.传统法律学问传承刍议[J].江苏法治报.2015(11):4.
  [5]程亚美.我国的法律信任危机及其建构研究[J].法制与社会.2019-04.

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    陈玮.赣州市社区法律学问传承与创新研究[J].学问创新比较研究,2019,3(33):128-129. 转载请注明来源。原文地址:/html/zhlw/20200204/8237408.html   

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