第一中学班级管理的加强策略研究总结与参考文献

结语 在学校的诸多事务中,班级管理的地位举足轻重。它是班主任依据学校的教育目标以及规划,按照一定的原则对班级内部、外部各个方面的关系加以协调处理的过程,进而完成既定目标。班级管理水平的好坏,不仅会对其学生素质的高低产生直接作用,更甚者还会对学校与社会
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  结语

  在学校的诸多事务中,班级管理的地位举足轻重。它是班主任依据学校的教育目标以及规划,按照一定的原则对班级内部、外部各个方面的关系加以协调处理的过程,进而完成既定目标。班级管理水平的好坏,不仅会对其学生素质的高低产生直接作用,更甚者还会对学校与社会的的发展产生深远影响。也是出于这种理由,必须要对班级管理进行更为具体细致的研究。

  本文以扬州市江都区第一中学为研究对象,对第一中学班级管理问题进行了探讨,得到了四个方面的结论:

  第一,论述了中学班级管理相关概念,包括中学班级管理的内涵、原则、模式和理论基础;第二,设计了四套问卷,问卷包含班主任、任课教师、学生和家长这四类对象,同时并对问卷的设计过程进行了详细地描述,得到了相应的问卷调查结果,同时还对部分对象进行了访谈;第三,针对问卷调查结果进行分析,得到了当前第一中学班级管理所存在的问题,包括:班级管理质量低下、任课教师对于学生的管理方式存在问题、家长对于学生的管理方式存在问题,同时还从学校、教师和家长这三个层面进行了原因分析;最后,针对导致第一中学班级管理质量低下的原因,从学校、教师和家长这三个角度,提出了相应的解决对策。

  由于研究时间有限,本文的研究难免存在不足之后,今后还要采取多种方法作更加深入的研究,同时还要不断学习西方发达国家中学班级管理经验,并将其应用于班级管理工作中。

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