新时期农村学问扶贫事业发展探究

本篇论文目录导航: 【题目】新时期农村学问扶贫事业发展探究 【第一章】农村学问扶贫目的、意义、方法及概念阐述 【第二章】全面建成小康社会中农村学问扶贫的必要性 【第三章】江西地区农村学问建设的现实性 【第四章】江西农村学问扶贫发展的选择性 【结语/参考文献
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【题目】新时期农村学问扶贫事业发展探究
【第一章】农村学问扶贫目的、意义、方法及概念阐述
【第二章】全面建成小康社会中农村“学问扶贫”的必要性
【第三章】江西地区农村学问建设的现实性
【第四章】江西农村“学问扶贫”发展的选择性
【结语/参考文献】小康社会建设下农村学问扶贫研究结语与参考文献

  摘 要

  经济、社会和学问是社会结构的三个基本要素。假如把社会看作是一个巨大的有机体的话,那么政治好比是骨骼,经济如同血肉,学问则是灵魂。这个比喻形象的说明了社会要长远持续发展的关键因素就是学问。党的十八大报告明确指出:"要求确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。"我国是一个农业大国,农村人口众多,要实现全面小康社会的关键就是农民要富裕起来。由于农村地域广阔,资源分布不均,走发展经济一条路是无法整体富裕起来的,最终必将影响全面小康社会的实现。因此,在新时期、新情况下,开展农村学问扶贫,走农村学问扶贫发展道路,紧紧依靠广大农民群众,把学问致富之苗植入到广大农民的头脑中去。与此同时,农村学问扶贫道路并不是一帆风顺的,在学问扶贫的过程中必将面临着机遇与挑战。各地方政府要高度重视在学问扶贫中遇到的问题,全面落实党中央的精神,加大农村学问建设力度,把农村学问事业建设放在与经济建设同样重要的位置,才能推动农村学问事业的蓬勃发展。

  江西是一个农业、学问大省。然而,江西虽然是学问大省,但并不是学问强省。江西地处我国南方内陆,在经济和社会的发展程度上同各省份相比还有一定的距离。由于经济落后势必会影响农村学问发展,反过来学问跟不上又阻碍经济发展,如此恶性循环,影响整个江西经济、社会发展。鉴于此,本文试图在全面建成小康社会的视野下,从江西贫困山区"学问扶贫"的角度去研究农村"学问扶贫"在全面建成小康社会中的重要作用以及"学问扶贫"对贫困人群生活状况产生的实际影响进行剖析,试图能够提出有建设性的和积极意义的建议。

  本论文主要由三部分组成,第一部分主要是谈影响与作用,也就是全面建成小康社会中农村"学问扶贫"的必要性。从"学问扶贫"对农村政治发展的推动作用、对农村经济社会发展的推动作用以及对农村社会主义精神文明建设的推动作用出发,总结了学问扶贫的重要意义。第二部分主要是谈现状与问题,也就是先容和总结了多年来,江西对发展农村"学问扶贫"方面所取得的成果及一些有示范意义的经验探索和存在的不足。

  比如江西开创的农村学问"三项活动",就是比较成功的举措。在肯定了江西农村"学问扶贫"取得的成就的同时,还着重探索和研究了江西目前在农村"学问扶贫"方面存在的问题,如农村公共服务体系薄弱、配套资金到位晚或不足,资金分配结构失衡、学问队伍不稳定,乡村社会互动不足、农村"学问扶贫"机制不顺、不活等。本文的第三部分主要探讨的是江西农村"学问扶贫"发展的选择性,从各个角度思考相应的对策,这也是最重要的一部分。

  关键词:农村学问扶贫 农村学问建设 农村学问扶贫事业 全面建成小康社会


  目录
  
  第一章 导言:目的、意义、方法及概念的界定与阐述
  
  1.1 研究目的和意义
  1.1.1 研究目的
  1.1.2 研究意义
  1.2 国内外研究现状综述
  1.2.1 国外研究现状
  1.2.2 国内研究现状
  1.3 研究方法和创新点
  1.3.1 课题的研究方法
  1.3.2 课题研究的创新点
  1.4 相关概念界定
  1.4.1 全面建成小康社会
  1.4.2 贫困学问
  1.4.3 学问扶贫
  1.5 相关理论
  1.5.1 全面建成小康社会的相关理论论述
  1.5.2 学问扶贫的相关理论论述
  
  第二章 影响与作用:全面建成小康社会中农村"学问扶贫"的必要性
  
  2.0 "学问扶贫"对农村政治制度发展的推动作用
  2.1 "学问扶贫"对农村经济社会发展的推动作用
  2.1.2 科技学问对农村经济发展的推动作用
  2.1.2 娱乐学问对农村经济发展的推动作用
  2.1.3 常识学问对农村经济发展的推动作用
  2.2 "学问扶贫"对农村社会主义精神文明建设的推动作用
  2.3.1 "学问扶贫"可以改善农村的风俗习惯
  2.4.2 "学问扶贫"可以促进农村的道德建设
  3.1.3 "学问扶贫"可以优化农村的法制环境
  
  第三章 现状与问题:江西农村"学问扶贫"的现实性
  
  3.1 江西农村"学问扶贫"的基本情况
  3.1.1江西省学问事业机构及其地区分布
  3.1.2江西省农村学问"三项活动"的开展
  3.1.3江西省广播电视"村村通"工程建设的基本情况
  3.1.4江西省学问队伍建设的基本情况
  3.1.5 财政资金投入力度不断增大
  3.2 江西农村"学问扶贫"存在的主要问题
  3.2.1 农村学问服务体系薄弱
  3.2.2配套资金到位晚或不足,资金分配结构失衡
  3.2.3学问队伍不稳定,乡村社会参与不足
  3.2.4农村学问体制机制不顺、不活
  
  第四章 对策与思考:江西农村"学问扶贫"发展的选择性
  
  4.1 着眼农村实际,加大学问扶贫力度
  4.1.1 完善农村公共学问服务体系
  4.1.2 拓宽资金来源渠道
  4.1.3 大力继承和发扬当地传统学问
  4.2 培养农村学问人才,丰富农民学问生活
  4.2.1 加强农村学问队伍建设
  4.2.2 发展农村教育,培育新型农民
  4.2.3 广泛开展农村学问娱乐活动,丰富农民学问生活
  4.3 加快改革步伐,深化学问扶贫的体制和机制
  4.3.1 加快农村学问体制改革
  4.3.2建立促进农村学问建设的长效机制
  
  结 语
  
  参考文献

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