中班幼儿阅读能力培养现状及策略研究写作提纲

中班幼儿阅读能力培养现状及策略研究 摘要:阅读是打开常识大门得钥匙,学会阅读对每个人来说至关重要。所以当今社会里人们对幼儿阅读能力培养的重视度也在不断提升,为了保证幼儿能接受良好的启蒙教育,优化幼儿教育环境,提升幼儿教育质量已经成为幼儿教育发展的关键
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中班幼儿阅读能力培养现状及策略研究
摘要:阅读是打开常识大门得钥匙,学会阅读对每个人来说至关重要。所以当今社会里人们对幼儿阅读能力培养的重视度也在不断提升,为了保证幼儿能接受良好的启蒙教育,优化幼儿教育环境,提升幼儿教育质量已经成为幼儿教育发展的关键所在,同时这也是培养幼儿阅读能力缺一不可的重要条件。本文将通过案例分析等方式,以某幼儿园为研究对象,开展相应的问卷调查,了解该幼儿园中班幼儿阅读能力培养现状,分析其阅读能力培养中面临问题,以便拟定适合于该幼儿园中班幼儿阅读能力培养的科学计划,真正确保做到中班幼儿阅读能力培养展科学化合理化。
关键词:中班幼儿,阅读,培养阅读能力

绪论
一.、研究背景
(一)社会背景
二、研究的目的和内容
(一)研究的根本目的
(二)研究内容
三、研究的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
四、研究的基本思路与方法
(一)文献研究法
(二)问卷调查法
五、调查中班幼儿阅读能力培养现状
(一)调查目的
(二)调查方法
(三)调查结果
六、中班幼儿阅读能力培养面临问题
(一)幼儿园环境不利于阅读开展
(二)教育手段不适合阅读能力培养
(三)教育思想无法保证能力培养
(四)教育内容无法引起幼儿兴趣
七、中班幼儿阅读能力培养落实价值
(一)培育幼儿良好的交际能力
(二)科学强化幼儿观察能力
(三)提高幼儿心理建设质量
八、中班幼儿阅读能力培养优化建议
(一)创设阅读环境,保证阅读积极性
(二)优化教育手法,提升阅读兴趣
(三)改变教育思想,增强阅读参与性
(四)精选阅读内容,实现阅读自主性


调查问卷

班级人数:__________
1、一周开展几次阅读活动?
1)没有  2)1-2次  3)3-4次  4)5次及以上
2、每次阅读活动大概多长时间?
1)0  2)10分钟左右  3)10-20分钟  4)20-30分钟  5)30分钟以上
3、是否会精心布置阅读环境?
1)不会  2)偶尔  3)总是
4、幼儿喜欢阅读氛围吗?
1)喜欢  2)一般  3)不喜欢
5、幼儿阅读活动主要运用的方式?
1)教师主导讲解  2)教师与幼儿互动  3)幼儿自己阅读
6、班级组织阅读活动一般形式?
1)集体教学  2)小组教学  3)个别教学
7、您对阅读活动的理解?(可以多选)
1)幼儿认字、识字的活动
2)幼儿放松心情,听故事的活动
3)幼儿借由阅读,了解更多事物的活动
4)幼儿通过阅读,更多的与其他人交流的活动
8、阅读教学中,幼儿是否会参与阅读互动?
1)经常互动
2)偶尔互动
3)很少互动
4)从不互动
9、阅读教学中,教师选择的互动方式?
1)游戏互动
2)角色扮演
3)主题演讲
4)其他
10、阅读活动主要运用的工具?
1)识字图卡  2)图画绘本  3)古诗词课本  4)儿童歌谣读物
11、阅读工具的主要来源?
1)社会赞助  2)教师采购  3)幼儿家长捐赠
12、您觉得何种读物比较适合幼儿?
1)漫画书
2)童话绘本、图画寓言
3)识字卡
4)童谣、诗歌
5)古诗文

附录1:中班幼儿阅读能力观察表

中班幼儿阅读能力观察表
幼儿姓名 观察周期
观察具体内容
观察项目 具体内容 不好 一般 较好 非常好
兴趣 态度 1 2 3 4
持久度 1 2 3 4
习惯 阅读方式 1 2 3 4
阅读姿势 1 2 3 4
阅读时长 1 2 3 4
能力 阅读能力 1 2 3 4
理解能力 1 2 3 4
应用能力 1 2 3 4

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